Concurso "O Melhor Ovo de Páscoa"

Foi a 9 de Abril que decorreu no CATL o Concurso "O Melhor Ovo de Páscoa". Ao longo de duas semanas as crianças que frequentam o centro dedicaram-se a decorar um ovo em cartolina A4, contando com a colaboração de pais, primos, tios, irmãos... etc.
Posteriomente, os ovos foram avaliados, sendo o júri constituído pelos encarregados de educação e funcionárias do CATL, que se basearam na diversidade de materiais utilizados e na originalidade.

Os resultados foram dados a conhecer a 9 de Abril. A representar o Presidente da Câmara Municipal de Lagoa, esteve a Dr.ª Cristina Calisto, que entregou os prémios aos três primeiros lugares. Familiares das crianças do CATL estiveram presentes neste dia. É, realmente, de suma importância envolver as familias nos centros educativos, levá-las a participar nos momentos lúdicos das crianças realizados fora do ambiente escolar... cremos que a iniciatia foi produtiva e um ponto de partida para serem realizadas mais actividades desta natureza.

Estes foram os ovos a concurso...

Em 3º lugar, ficou a Beatriz, que contou com a ajuda da irmã O ovo da Beatriz é o nº. 4 (ovo à direita)O Henrique, que realizou o seu ovo (nº. 10) com o pai, ficou em 2º lugar Em 1º lugar ficou a Maria Alice (que decorou com a mãe o seu ovo - nº. 1), bem como Vitória Ponte - ovo nº21 -(que levou a familia a participar na actividade:pais e avó)

Dia Internacional do Livro Infantil

Para celebrar o Dia Internacional do Livro Infantil, as crianças do CATL, num trabalho em grupo, construíram o seu próprio livro. Inventando e reinventando a história do Pinóquio, acrescentaram novas aventuras à personagem. Esta actividade foi de suma importância, pois permitiu trabalhar hábitos de leitura e escrita, a discussão e partilha de ideias, e a capacidade imaginativa de cada um. Uma excelente forma de celebrar este dia!

Semana do Pinoquio

Qual a melhor história a abordar na semana de 1 de Abril? Sem dúvida que a história eleita foi a do Pinóquio.

A história, contada com imagens e texto projectados na parede (para que as próprias crianças contassem a história), foi ideal para reflectirmos nas nossas atitudes, na forma como às vezes somos influenciados pelos outros, nos verdadeiros amigos e nas decisões erradas que tomamos. Para além dos desenhos para colorir, pediu-se às crianças que, em plasticina, realizassem o seu próprio Pinóquio. A dedicação foi notável e, tal como se esperava, todos enfatizaram o famoso nariz do personagem.

Os mais velhos entusiasmaram-se e resolveram fazer as restantes personagens da história.

Trabalhos sobre a Páscoa

Aqui estão alguns dos trabalhos realizados durante as férias da Páscoa no CATL. Uma vez que o tema era "Uma Páscoa Amiga do Ambiente", todos os trabalhos foram feitos com material reaproveitado.

Mobile da Páscoa e Primavera

Um mobile feito com pasta de papel, pintado com tintas guache e envernizado, para alegrar os quartos das nossas crianças. A pasta de papel é uma excelente forma de reaproveitar papel (ex. papel jornal, papeis velhos) e ganha a forma que nós desejarmos. Para fazê-la, basta rasgar o papel em tiras finas e deixar um dia em água. Posteriormente, amassa-se e junta-se cola branca. Após mais ou menos 20 minutos, escorre-se a água, e começa-se a trabalhar a pasta que entretanto se formou. Após alcançarmos a forma desejada deixar secar durante uns dias, para então se poder pintar.

Comboio da Páscoa

Com caixas de ovos e rolos de papel higiénico criamos um super comboio da Páscoa. Os passageiros eram coelhos, galinhas e pintainhos feitos a partir de cascas de ovos.

Pu-pu... pouca-terra, pouca-terra...

Flores de apáras

E para finalizar, uma flor pintada com lápis de côr e preenchida com as aparas dos lápis (uma óptima forma de reaproveitá-las)

Uma Páscoa amiga do ambiente

Durante as férias escolares, o tema a trabalhar foi "Uma Páscoa Amiga do Ambiente", desta forma, poderiamos trabalhar a Páscoa, bem como o ambiente, uma vez que a Páscoa coincidia com o Dia Mundial da Árvore. Assim, não só foram desenvolvidos no CATL diversos trabalhos realizados através de reaproveitamento de materiais, como também - através de uma parceira criada com a Ecoteca de Lagoa - foram promovidas actividades directamente relacionadas com o ambiente.

A primeira actividade desenvolvida destinou-se a sensibilizar as crianças para a importância do seu papel na preservação do meio ambiente. Para tal, a Directora da Ecoteca de Lagoa, Mafalda Moniz, recorreu à história da Floresta d'Agua, contada com recurso à projecção de imagens constantes no livro.

Numa segunda actividade, foi promovido no CATL um atelier de jardinagem onde as crianças plantaram num vaso, construído a partir de pacotes de leite, a sua própria planta (Malvas e Azáleas, estas últimas cedidas pelos Serviços Florestais de Ponta Delgada à Ecoteca de Lagoa). Posteriormente, cada criança levou para casa a sua planta, para dela tratar.

A última actividade, contou com a presença do Presidente da Junta de Freguesia do Rosário e consistiu na plantação de árvores, como a Liquidambar e Sicomoro, no Jardim da Nossa Senhora da Graça.

Com estas iniciativas, pretendemos que as nossas crianças sejam uma população activa na preservação do meio ambiente.

Concurso: O melhor Ovo de Páscoa

Está a decorrer no CATL um concurso estendido às crianças e seus familiares, alusivos à época Pascal. Foi entregue a cada criança um ovo de tamanho A4 em cartolina, devendo a criança, e o familiar escolhido por esta, enfeitar o ovo.

Esta actividade tem como objectivos principais:

- Envolver a família nas actividades desenvolvidas no CATL;
- Fomentar o gosto pelos trabalhos manuais;

- Desenvolver a criatividade nas crianças.

- Incutir o sentido estético.

Regulamento:

- O ovo de Páscoa deverá ser realizado pela criança e por, pelo menos, um familiar;
- O ovo deve ser enfeitado/ pintado recorrendo-se a mais do que um material (ex. lápis de cor, material reciclado, plasticina) etc;

- O ovo deve ter a identificação dos autores (nome da criança e dos familiares que participaram);

- As crianças que desejarem participar deverão entregar o seu ovo até ao dia 31 de Março;

- A votação para o melhor ovo será feita na semana de 31 de Março a 4 de Abril;

- Haverá uma folha de pontuação para cada encarregado de educação e para os funcionários do CATL, onde estarão explícitos os critérios a avaliar;

- Os resultados serão divulgados na semana de 7 a 11 de Abril.

Prémios:

- Serão entregues prémios ao 1º, 2º e 3º lugar.

Passeio ao Pinhal da Paz

No dia 24 de Março, a Câmara Municipal de Lagoa, disponibilizou transporte para que as nossas crianças pudessem ir até ao Pinhal da Paz. Lá, as crianças puderam brincar livremente, inventar e reinventar as suas próprias brincadeiras. Encontraram também meninos que já conheciam da Casa do Gaiato e, os rapazes, organizaram uma partida de futebol.

Uma história sobre a Páscoa

Para trabalhar os afectos e a Páscoa realizou-se com as crianças uma actividade um pouco diferente e que permitiu trabalhar diversas áreas: leitura, trabalho em grupo, expressão escrita, plástica, dramática e a reflexão.

Primeiramente foi lida uma história "Os Ovos do João", contudo esta história, distinguia-se da maioria das histórias que conhecemos, por não ter fim. Cabia às próprias crianças desenrolar o resto da história e, em grupo, discutir o final que entendessem ser mais adequado. Para tal, foram feitos três grupos de trabalho: o primeiro grupo deveria dar um final através da escrita, o segundo através da expressão plástica e o último através da dramatização.

Alguns elementos do grupo a que coube a tarefa de escrever um final para a história

O segundo grupo, a explicar o final que deu à sua história através de desenhos

O último grupo a representar o final da história.

Dia do Pai

No dia 19 de Março, os pais das nossas crianças foram presentados com a "Caixinha do Pai" feita pelas próprias crianças. A Caixinha do Pai, serve para guardar pequenoS tesouros da infância do filho (ex. desenhos, cartinhas, objectos especiais). Daqui a uns anos, quando a caixinha for aberta em conjunto pelo pai e filho(a), será como fazer uma viagem ao passado.

Aqui estão algumas das caixinhas E dentro da caixa, mais alguns presentes... Uma cartinha, um jogo "Brinca Comigo" que consiste num puzzle.

Após a sua montagem (a ser realizada pelo pai), o pai poderá ver a fotografia do filho, bem como ler uma frase escrita pela criança.O mais engraçado foi que estes preciosos mimos, foram feitos pela própria criança.

Feliz Páscoa!

Todos as crianças do CATL levaram um miminho muito doce para casa:)

tema da semana: os três porquinhos

Tal como acontece na história dos Três Porquinhos, as crianças "construíram" a sua casa, utilizando para tal diversos materiais (rolhas, caricas, espátulas, palhinhas...). Não existiu nenhuma restrição quanto ao uso de materiais, o objectivo era proporcionar um momento de criatividade. Aqui estão os resultados

O sopro do lobo mauuuuuu

Como a história da semana é a dos Três Porquinhos, realizamos um jogo no CATL para ver quem conseguia soprar como um verdadeiro Lobo Mau.

A História dos Três Porquinhos

Faz parte do nosso Projecto Educativo "Sentir, Expressar, Ser e Saber... com histórias e outras coisas mais" trabalhar um conto tradicional por mês. O conto escolhido para o mês de Março foi o dos Três Porquinhos. Trata-se de uma história intemporal que muito alegra as nossas crianças. Para tornar a história mais atractiva, cada criança fez a sua máscara de porquinho, com lápis de côr, cartolina e papel crespo. Aproveitamos as máscaras de Carnaval para algumas crianças fazerem o papel de lobo. Para além de representarem os personagens da história, ao longo da leitura eram formuladas questões e mostrados alguns cartões. Sem a resposta das crianças não era possivel continuar a história.

A nossa história (texto e cartões)

No final da história, veio a reflexão sobre a mesma. Esta história vem ensinar-nos que é importante aplicarmo-nos no que fazemos, a preguiça não é a melhor solução. Tal como os porquinhos mais novos, alguns dos nossos meninos admitiram que às vezes não se dedicam aos trabalhos de casa, fazem-nos à pressa para poderem ir brincar. Outra lição a retirar é a atitude do porquinho mais velho, que recebe os irmãos em sua casa de "braços abertos".

Esta é pois, uma fábula simples, com uma mensagem igualmente simples, mas que cativa as crianças e que se for bem trabalhada pode ser muito educativa.

Após a leitura as máscaras foram colocadas no nosso placard.

Hora de brincar

Porque os bonecos servem para brincar, reservou-se um momento para as crianças brincarem livremente no CATL com os seus novos bonecos.

Para além da importância que esta actividade tem ao nível do desenvolvimento da criança, é indubitavelmente importante reforçar o seu caracter ecológico. Pois estes bonecos, foram feitos através do reaproveitamento de tecidos, panos que ganharam uma nova utilidade.

Sublinhando o aspecto afectivo, relembrámos o que nos demonstra João Amado (2002). Este pedagogo vinca que de entre os ínúmeros brinquedos que trabalham o aspecto afectivo, e a boneca aquele que mais ensina as relações de afecto, pois a criança dá-lhe de comer, cuida dela, conversa com ela, imita a relação mãe-filho… Se acrescentarmos a essas mais-valias o facto de ter sido a própria criança a realizar o seu boneco, certamente que a afectividade estabelecida ganha uma maior dimensão.

As crianças gostaram tanto dos seus bonecos que até houve quem os levasse para a escola. As palavras delas permitem-nos perceber o quão importante esta actividade foi:

Eu agora durmo com o meu boneco (André);

Quando fazemos as nossas bonecas temos mais amor (Tamára);

Eu não gostei de fazer o meu próprio boneco... eu adorei (Gonçalo).

Apresentação do boneco de pano

Actualmente, o fantoche é reconhecido como um valioso recurso educativo. Em alguns centros educativos, levam-se não só crianças, mas também adultos a construir fantoches. No final da actividade de realizar um fantoche, e após o individuo ter criado uma "ligação" com o mesmo (através da confecção da roupa, expressão facial atribuída), os participantes são incentivados a apresentar o seu fantoche e, posteriormente, é o próprio fantoche a apresentar o indivíduo. Esta técnica, conhecida como marioneta-terapia, tem como objectivo principal, levar o individuo a falar de si, proporcionando um momento de partilha e de expressão de sentimentos. Ora, resolvemos realizar uma actividade semelhante no CATL, pelo que no final da semana, quando os bonecos já estavam prontos, levou-se as crianças a apresentá-los. Focou-se alguns aspectos como: o nome do boneco, nacionalidade, gostos, sonhos. Foi muito interessante apurar que a maioria das crianças imprimiu no boneco os seus próprios gostos e características pessoais.

Fica um registo fotográfico da actividade: